Como estimular a criatividade na adolescência?

A arte, na minha adolescência, foi fundamental para a minha construção como indivíduo social e criativo, por isso, eu levo muito à sério a inserção das diversas manifestações artísticas dentro das minhas aulas e sempre procurei criar parcerias multidisciplinares dentro da escola a fim de conectar o conhecimento com diversas habilidades tanto cognitivas quanto manuais, promovendo uma aprendizagem integral. Eu precisei antes despertar em mim, desconstruir ideias prontas e explorar zonas desconhecidas, experimentar, errar e acertar, e isso foi riquíssimo para o meu processo profissional e, principalmente, pessoal. Foi e é fascinante trabalhar com os adolescentes por meio da fotografia, porque a ação fotográfica requer prática, requer trabalhar com o universo lúdico, requer explorar o cotidiano deles de uma forma totalmente inusitada, adentrando questões mais profundas que esbarram no autoconhecimento e no senso coletivo. A fotografia é um instrumento poderoso de interpretação do mundo, a câmera nos dá a possibilidade de expressar o COMO OLHAMOS os acontecimentos à nossa volta, o COMO PODEMOS ESTIMULAR a nossa imaginação criando narrativas ficcionais e poéticas acerca de temas que nos inquietam e nos transpassam, e COMO PERCEBEMOS nosso corpo e mente presentes no ato de realizar as imagens. A fotografia dialoga diretamente com estes campos que abraçam e potencializam a experiência, a diversão e o conhecimento. A fotografia é uma ferramenta artística e pedagógica completa para este público, pois além de estar disponível em praticamente todos os celulares e de fácil acesso, ela se torna uma verdadeira ponte entre o pensar e o agir diante das coisas que eles vivem e sentem. Adquirir uma cultura visual durante toda a vida e aprendizado escolar, principalmente numa sociedade cada vez mais pautada por imagens, é fundamental para que tenhamos jovens com senso crítico apurado, compreendendo mais profundamente o universo visual que o circunda e adquirindo mais autonomia em suas escolhas.

Contar histórias pode ser uma brincadeira de faz de conta, inventado por meio de palavras soltas e sons, para fazer a criança se envolver com a brincadeira e estimular seu senso imaginário. Ter contato com a natureza oferece mais estímulo ao potencial de criatividade das crianças, porque promove o contato físico com texturas e aromas diferentes, por exemplo. Propor pequenos desafios é essencial para a independência e o poder de iniciativa, fazendo com que a criança exercite o desenvolvimento físico, mental, social e emocional. Atividades para sanar dúvidas são essenciais para o desenvolvimento da criança, influenciando diretamente na sua percepção de mundo e criatividade. Incentivar a prática de exercícios físicos, jogos e brincadeiras é essencial para a saúde e também pode estimular a criatividade infantil. Levar a cultura e arte para a vida da criança é essencial estimular atividades diferentes desde os primeiros anos de vida. Usar a tecnologia a seu favor pode auxiliar no crescimento e desenvolvimento infantil, mas lembre-se, claro, que os aparelhos devem ser usados com moderação para não ter o efeito reverso. Pratique Mindfulness com as crianças, pois essa técnica é realizada por meio da meditação, onde qualquer escola, desde que observada a logística da turma, pode ser introduzida.

Estimular a criatividade diariamente é importante para a vida profissional e pessoal. Um estudo mostrou que a criatividade e o bem-estar estão estritamente ligados. Deixar a mente vagar pode ser contraprodutivo, mas aumenta a capacidade de ser criativo. Permitir-se divagar pode ser contraprodutivo, mas aumenta a capacidade de ser criativo. Desenvolver os componentes da criatividade facilita a utilização da criatividade como ferramenta. Desenvolver, ao máximo, cada um dos componentes, facilita a utilização da criatividade como ferramenta. Envolvimento ativo e persistência, lidar com a incerteza, domínio de competência, intelecto geral, gerar resultados, independência e liberdade, envolvimento emocional, inovar e originalidade, progressão e desenvolvimento, interação social e comunicação, espontaneidade e processo subconsciente, pensamento e avaliação, valor da atividade, variedade, divergência e experimentação, são os componentes da criatividade. Desenvolver esses 14 componentes da criatividade, seguida de práticas diárias de bem-estar e permitir-se divagar, são pontos crucias para o desenvolvimento dessa hablidade tão importante na atualidade.

É durante o ensino básico que crianças e adolescentes entram em contato com novas experiências, outras visões de mundo e enfrentam o desconhecido. Para desenvolver a criatividade dos estudantes, os professores devem conhecer o que desperta interesse dos seus alunos, seja em qual nível eles se encontrem: Ensino Fundamental ou Ensino Médio. Conheça seus alunos, Saiba os assuntos que despertam interesse, Instigue soluções criativas. É essencial que a sala de aula seja um local de respeito mútuo. Antes da elaboração de um trabalho ou projeto, é preciso que o aluno se sinta à vontade para expressar e sugerir ideias, podendo protagonizar o conteúdo sugerido. Na sala de aula, os estudantes são desafiados a aplicar seus conhecimentos teóricos em situações cotidianas com o apoio da criatividade, desenvolvendo habilidades como a análise crítica, a capacidade de resolução de problemas e o trabalho e a comunicação em equipe. Ao oferecer ferramentas para traçar novas soluções, os alunos podem trilhar seus próprios caminhos para a resolução desses problemas, olhando para aquele recorte da realidade de uma nova forma. O profissional lembra que, normalmente, a criatividade é vinculada a expressões artísticas. Mas, de acordo com o coordenador, essa habilidade é muito mais que isso: é a união do novo ao útil; é a habilidade de desenvolver propostas, soluções e, até mesmo, de propor novos problemas para uma situação cotidiana. É essencial que os jovens se sintam à vontade para trabalhar essa característica. Como os alunos passam muito tempo na escola, é o local ideal para desenvolver novas habilidades como a criatividade.