Qual metodologia devo usar na educação infantil?

A aprendizagem por meio das metodologias ativas na Educação Infantil tem por objetivo principal auxiliar as crianças na construção do seu protagonismo, através das mais variadas vivências, experimentações e compartilhamentos, respeitando seus tempos e espaços, bem como suas experiências em diversos contextos socioculturais, tendo em vista desenvolver competências para a vida. Na Educação Infantil, o bebê e a criança realizam com satisfação, desejo e maior participação as atividades que lhes são significativas e que as envolvam como um todo: seu corpo, sua mente e suas emoções. Para que essas atividades tenham significado e as crianças possam se tornar protagonistas do processo, é importante oferecer-lhes possibilidades de escolha. Essa ação não deve se configurar como um fazer qualquer, sem direcionamentos, mas um fazer pensado pelo educador, com intencionalidade pedagógica, colocando a criança na centralidade do processo. Quando se trata de bebês e crianças bem pequenas, a curiosidade é o ponto de partida para a exploração do seu entorno, que precisa ser proporcionada e assegurada por um adulto, impulsionando-a na construção da sua autonomia. Essa estratégia está baseada na participação efetiva das crianças no processo de construção da sua aprendizagem e deve ocorrer sempre com a mediação do educador. Os objetivos desta abordagem metodológica visam o reconhecimento das crianças na centralidade do processo de ensino e aprendizagem, incentivando sua participação, reflexão e questionamentos, atribuindo valor e sentido àquilo que se está aprendendo, valorizando as diferenças individuais e os tempos de desenvolvimento de cada um, oportunizando, sempre que possível, a aplicação dos conhecimentos aprendidos.

Para a educação infantil, algumas metodologias e ferramentas importantes incluem: Aprendizagem baseada em brincadeiras, Aprendizagem baseada em projetos, Educação Montessori, Método Reggio Emilia. Aprendizagem baseada em brincadeiras usa atividades lúdicas para ensinar habilidades importantes, como resolução de problemas, pensamento crítico e comunicação. Brincadeiras também ajudam as crianças a se desenvolverem socialmente e emocionalmente. A aprendizagem baseada em projetos incentiva as crianças a trabalharem em projetos colaborativos que as levem a descobrir e explorar novos conceitos e ideias. A Educação Montessori enfatiza a aprendizagem através da experiência prática e do desenvolvimento de habilidades de autoeducação. O método Reggio Emilia incentiva o aprendizado através da exploração, descoberta e expressão criativa. As crianças são incentivadas a trabalhar em projetos e colaborar com seus colegas para criar arte e outras formas de expressão. Aprendizagem cooperativa incentiva a colaboração entre os alunos, trabalhando juntos em projetos e atividades para atingir objetivos comuns. Aprendem a compartilhar ideias e a respeitar as diferenças individuais. Ensino baseado em competências enfatiza a aquisição de habilidades práticas, em vez de apenas conhecimentos teóricos, a partir de atividades que simulam situações reais do cotidiano. Aprendizagem por descoberta incentiva os alunos a explorarem o mundo ao seu redor e descobrirem conceitos e ideias por si mesmos, através de atividades práticas e experimentos. Tecnologias educacionais podem ajudar a tornar a aprendizagem mais interativa e envolvente para os alunos. Educação emocional incentiva o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, como a empatia, a resiliência, a autoestima e a inteligência emocional.

A abordagem que guia o trabalho pedagógico da Educação Infantil é a utilização de projetos. Os projetos na Educação Infantil emergem das necessidades e interesses das crianças, sendo enriquecidos pela mediação do professor. O professor busca relacionar o tema a diversas possibilidades, abrangendo diferentes linguagens, campos de experiências e aspectos pertinentes ao currículo. Essa organização é orientada pela seleção dos saberes e conhecimentos da grade curricular de Londrina. As etapas do projeto incluem escuta e observação, levantamento de índice, construção da rede de significações, desenvolvimento e investigação e culminância. O tema do projeto é individual e específico para cada turma, sendo escolhido a partir da observação sensível e da escuta ativa por parte do professor em relação às ações e falas das crianças. O levantamento de índice consiste em um quadro com três questões, que variam de acordo com as turmas. A rede de significações é elaborada após o levantamento de índice, na qual são listadas possibilidades relacionadas ao tema. A duração do projeto é variável, dependendo do tema, das oportunidades reveladas pelo levantamento de índice e pela rede de significados, além do interesse e das necessidades das crianças em relação ao tema. O projeto é flexível, e a cada nova aprendizagem, o professor precisa analisar o projeto e, se necessário, reelaborá-lo para atender às necessidades das crianças sem torná-lo superficial.

Método construtivista: um pioneiro entre as maiores metodologias de ensino na educação infantil Uma das mais respeitadas metodologias de ensino na educação infantil, o método construtivista se fundamenta nas ideias do psicólogo Jean Piaget, proporcionando uma educação mais completa e “fora da caixa”. Design thinking: o poder do pensamento criativo para as metodologias de ensino na educação infantil Uma das metodologias de ensino infantil que mais trabalham a criatividade, o design thinking desenvolve no ambiente escolar a capacidade de propor diversas soluções para todo tipo de problema. Método How-to-Live: ensinando a viver com equilíbrio e propósito Conhecido por aplicar as práticas de meditação, ioga, contato com a natureza e alimentação saudável, o método How-to-Live visa estimular uma rotina mais equilibrada, plena e saudável. Metodologia de ensino Suzuki: transforme o seu filho em um grande músico Imagina poder acompanhar o seu filho até que ele esteja pronto para se apresentar nos palcos e – é claro! – encher os seus olhos de emoção: entre as maiores metodologias de ensino infantil, o Método Suzuki é o que permite isso. Gamificação: quem disse que os jogos ficam de fora do aprendizado? Acabou o tempo onde videogames eram um empecilho ao estudo: isso porque os jogos, se aplicados estrategicamente como metodologia de ensino, podem tornar o aprendizado extremamente divertido e prazeroso! Sala de aula invertida: formando crianças autodidatas Nessa metodologia conhecida por ensinar desde cedo como estudar de maneira autônoma, as aulas são ministradas depois que as crianças possuem um contato prévio com a matéria.